Consultez l’offre de formation du CeRHeS® France… La certification qualité QUALIOPI a été délivrée au titre de la catégorie d’actions suivante : Actions de Formation (OF-L.6313-1 – 1°)

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SantéBD propose deux nouvelles bandes dessinées spécialement dédiées aux sentiments et aux émotions afin de : Le passage à l’âge adulte s’accompagne de nombreuses interrogations concernant les changements physiques, l’évolution du caractère, les relations sociales et la découverte de la sexualité chez les adolescents, notamment ceux concernés par un trouble du spectre de l’autisme (#TSA). Pour accompagner…
FormaSantéSexuelle est une plateforme de formation en ligne gratuite établie par la Société Française de Lutte contre le Sida (SFLS), le Collège de Médecine Générale (CMG) et la Société de Pathologie Infectieuse de Langue Française (SPILF), avec l’appui de la Direction Générale de Santé (DGS) du Ministère du Travail, de la Santé et des Solidarités.
Les personnes grosses subissent souvent des stigmatisations et des brimades, ce qui affecte leur rapport au corps et à la sexualité. Malgré cela, elles trouvent des moyens de réappropriation et d’émancipation face aux stéréotypes, parfois grâce à des explorations sexuelles et des relations amoureuses valorisantes. Les témoignages montrent que la sexualité et l’amour sont accessibles et précieux pour tout le monde, indépendamment de la taille du corps.
Le document « Autisme, vie affective et sexuelle » de l’association Raptor Neuropsy traite des défis des personnes autistes en matière de sexualité et de relations. Il aborde les particularités cognitives et sensorielles, ainsi que les compétences psychosociales nécessaires pour une vie épanouie. L’importance d’une éducation à la sexualité adaptée est soulignée pour prévenir les comportements problématiques…
Le Pornomètre est un outil clinique pour évaluer la consommation de pornographie chez les adolescents et les adultes.
Cet outil a été créé pour répondre aux besoins des professionnels de terrain.
En effet il peut être difficile d’aborder la question de la pornographie, notamment par le manque de formations pour aborder la sexualité de manière globale ou à cause de nos représentations autour de l’usage de la pornographie.
Le Pornomètre permet de faire de la prévention primaire, secondaire et tertiaire autour de l’usage de la pornographie.
Journée de Partage d’Expérience santé sexuelle et Autisme, à Lyon, le 25 mars 2025
Changer de regard sur la vie intime, affective et sexuelle des personnes en ESSMS pour mieux les accompagner Lire le COMMUNIQUÉ DE PRESSE de la HAS –Mis en ligne le 12 févr. 2025 Composante de la dignité humaine, la vie intime, affective et sexuelle doit être respectée. Elle concerne l’intimité, les émotions, les sentiments, les relations ou encore…
Formation de référent·e vie intime, affective et sexuelleI en Guadeloupe, 4 jours en présentiel (02, 03, 04 & 05 juin 2025) et 2 matinées en visio (26/09/25 & 21/11/25)
Éducation à la sexualité : que contient le programme ?
• Maternelle : Les enfants apprennent à connaître leur corps, comprendre l’intimité et développer le consentement.
• Élémentaire : En CP, ils nomment les parties de leur corps ; en CE1, ils comprennent que genre, handicap ou santé ne sont pas des obstacles à l’amitié ; en CE2, la notion de consentement est approfondie ; en CM1, ils découvrent la puberté et le harcèlement ; en CM2, ils nomment les organes reproducteurs et prennent conscience des dangers d’internet.
• Collège : La sexualité et les violences sexuelles sont progressivement abordées. En sixième, les élèves prolongent l’apprentissage de la puberté ; en cinquième, ils différencient sexe, genre et orientation sexuelle ; en quatrième, l’intersexualité et la diversité de la sexualité sont étudiées. En troisième, ils évoquent le désir, le plaisir, et la prévention des mutilations sexuelles.
• Lycée : En seconde, la santé sexuelle et l’identité de genre sont approfondies ; en première, ils discutent des substances psychoactives et du consentement ; en terminale, ils apprennent à résister aux violences sexistes et sexuelles et comprennent les lois qui protègent les individus.
Ce programme vise à éduquer sur des aspects essentiels de la vie affective, relationnelle et sexuelle, tout en sensibilisant à la prévention des violences et des discriminations.
Accompagner la vie intime, affective et sexuelle des personnes en situation de handicap « cognitif » Durée : 18h réparties sur 10 semaines Prochaine session : 24/02/2025 Formateur : François CROCHON, sexologue clinicien, Directeur du CeRHeS Une formation engageante proposée avec notre partenaire Ideereka pour mieux comprendre et accompagner la vie intime, affective et sexuelle des personnes en situation…
Journée de Partage d’Expérience santé sexuelle et déficience visuelle, à Lyon, le 04 février 2025
Les femmes handicapées, leurs réalités et leurs luttes sont encore peu présentes au sein des études de genre, y compris celles qui portent sur l’intersectionnalité. Inversement, les questions féministes sont rarement prise en compte par les études sur les handicaps. Comment penser ensemble lutte contre le sexisme et contre le validisme ? Que peuvent apporter les réflexions alternatives sur le handicap aux études de genre et aux études queer, et inversement ? Pourquoi le handicap est-il un enjeu féministe ?
Le Conseil économique, social et environnemental a adopté mardi 10 septembre 2024 son rapport et son avis « Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle ».
L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) participe de l’émancipation des jeunes. Elle les aide à connaître leurs droits et à respecter ceux des autres, à poser des limites, à respecter leur propre corps et celui d’autrui. Elle vise à générer des rapports humains de qualité, des relations égalitaires dénuées de sexisme et de préjugés, pour construire une société plus inclusive.
56% imaginent que cela serait plus difficile pour les personnes concernées par un handicap visuel de faire des rencontres amoureuses, 52% de fonder et s’occuper d’une famille, 47% d’entrer en relation avec les autres.
L’association Créative handicap a lancé un site internet dédié à la vie intime et sexuelle accessible à toutes les personnes handicapée
La société canadienne du cancer propose une brochure ayant pour but d’aider les personnes atteintes de cancer à comprendre et à gérer les effets que la maladie et son traitement peuvent avoir sur leur sexualité.
Le 8 juin 2024, l’association CoActis Santé a publié deux bandes dessinées en FALC pour expliquer les différentes formes de maltraitance. Ces outils visent à sensibiliser sur la maltraitance visible ou invisible et à aider les victimes, avec des chiffres alarmants indiquant une prévalence significative dans les institutions.
Un article sur Age Village du 03/06/2024 révèle que 64 % des hommes et 37 % des femmes âgés de 70 à 79 ans considèrent la sexualité comme importante. Les livres “Vieillesses, sexualités et identités sexuées” de Frédéric Brossard et l’article “Parlez-moi de cul” de Francis Carrier abordent ce sujet pour changer les perceptions et affirmant la sexualité comme un droit inaliénable.
Conférence de François CROCHON, sexologue clinicien, Directeur du CeRHeS dans le cadre du salon Handica Lyon : Quelles ressources pour aborder la vie intime, affective et sexuelle des personnes en situation de handicap ?
Le Conseil supérieur des programmes publie une proposition de programme d’éducation à la sexualité de la maternelle à la terminale. Ce document explicite les principes, valeurs et finalités de ces enseignements, ainsi que le détail des sujets à aborder par niveaux de classes. Il met également en évidence l’intérêt d’articuler l’éducation à la sexualité avec l’acquisition des compétences psychosociales.
Marcel Nuss nous a quittés le jour de ses 69 ans, le 13 février 2024. Il laisse derrière lui un travail hors norme. Un travail qui a contribué à améliorer la vie de millions de personnes.
Un court métrage plébiscité lors des formations pour se dégager du validisme et tenter de « comprendre ce qui ce passe dans la tête d’une personne autiste qui tombe amoureuse »…
La société civile adresse ses recommandations au Ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse de France, Gabriel ATTAL Lire la suite sur le site de Sidaction… Plus de 20 ans après l’adoption de la loi de 2001 prévoyant que l’ensemble des élèves doit bénéficier d’une éducation à la sexualité (es), tout au long de la scolarité,…
FRISSE, le CeRHeS et l’IESS vous invitent à une Journée de partage d’expériences : Santé Sexuelle et Surdité le 4 décembre 2023, au Centre LGBTI+ Lyon 19 rue des Capucins 69001 Objectifs : Programme : 9h : Accueil 9h30-12h30 : 14h -17h30 Intervenant·e·s Renseignements et inscriptions sur Helloasso En espérant avoir le plaisir de vous accueillir et d’échanger…
Retrouvez François CROCHON, sexologue clinicien, Président du CeRHeS dans la prochaine émission « DIS MOI OUI HANDI », aux côtés de Christelle BONY, Présidente SexTech For Good et de Michaël JÉRÉMIASZ qui anime cette série de podcasts sur l’amour et la sexualité des personnes en situation de handicap.
SantéBD / Puberté Réédition de SantéBD / Puberté Filles et Garçons est un outil mis à disposition gratuitement sur le site santebd.org et l’application SantéBD.
Voici la version 2 rééditée en 2023 : “Je change dans ma tête » et « Je change dans mon corps”
Ces BD ont été restructurées pour que filles et garçons sachent ce qu’il se passe chez la fille et le garçon, dans leur corps et dans leur tête, mais il n’y pas de nouveau contenu par rapport aux versions d’origine.
Pour la Journée internationale des personnes âgées ce 1er octobre, les Petits Frères des Pauvres publient un nouveau rapport. Pour cette 7e édition, l’Association se consacre à la vie affective, intime et sexuelle des personnes âgées. Les résultats révèlent un décalage entre les représentations que la société véhicule sur les personnes âgées et la réalité qu’elles vivent. Une invitation à changer notre regard sur la vieillesse.
Les femmes en situation de handicap doivent faire face à de nombreuses difficultés quand elles essayent d’accéder à des soins gynécologiques. Accessibilité limitée (cabinet inaccessible ou matériel inadapté), potentielles difficultés à exprimer les besoins, manque de formation aux handicaps des professionnels de santé, nécessité de consultation un peu plus longue que pour les patientes valides… Les obstacles ne manquent pas.
Qu’elle soit religieuse, culturelle ou médicale, la circoncision est souvent réalisée durant l’enfance. Quel regard les hommes concernés portent-ils sur cette intervention lorsqu’ils ne l’ont pas choisie ?
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