L’association La Bretèche a conçu « Facile, pas facile », un outil en FALC pour reconnaître avec le parent les besoins de l’enfant et ses besoins d’aide.
Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle : un droit fondamental pour toutes et tous, y compris pour les personnes en situation de handicap
Alors que l’État accumule du retard sur l’application de l’EVARS (éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle) à l’école, les personnes en situation de handicap restent doublement invisibilisées. Le CeRHeS propose une formation de 6 jours « GEVARS 2026 » pour que les professionnels des ESSMS puissent enfin mettre en place l’EVARS auprès des personnes handicapées. Cet article établit le parallèle entre la lutte menée par Sidaction et ses partenaires pour l’EVARS scolaire et l’urgence d’étendre cette mobilisation aux structures médico-sociales. Éducation, prévention, dignité : l’EVARS n’est pas un luxe, c’est un droit fondamental pour tous.
Anato’Mailles : des supports au crochet pour aborder la vie affective, relationnelle et sexuelle avec les personnes ayant des besoins spécifiques
Voici une proposition de note de résumé pour le blog :
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**Anato’Mailles** est une auto-entreprise française proposant des poupées sexuées et des modèles anatomiques entièrement réalisés au crochet à la main, conçus comme outils de médiation pédagogique pour aborder la vie affective, relationnelle et sexuelle. Ces supports concrets et manipulables sont particulièrement adaptés aux personnes ayant des besoins spécifiques — TSA, TDI ou polyhandicap — grâce à leur dimension tactile et à la distanciation qu’ils permettent. Nés de l’expérience terrain de leur créatrice, éducatrice spécialisée et animatrice d’ateliers EVARS, ils constituent une ressource précieuse pour les professionnels de l’accompagnement.
🌟 07 février 2026 : 𝗟𝗲 𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝘇-𝘃𝗼𝘂𝘀 𝗱𝗲𝘀 𝗮𝗶𝗱𝗮𝗻𝘁𝘀 autour de la vie intime, affective et sexuelle 🌟
Le CeRHeS vous convie au « rendez-vous des aidants », une matinée dédiée aux proches aidants de personnes en situation de handicap, pour aborder un sujet essentiel mais encore trop souvent tabou : la vie intime, affective et sexuelle. 👉 Vous êtes parent, frère, sœur… Vous vous posez des questions sur ces thématiques ? Venez échanger en toute liberté dans un cadre…
Le catalogue général des formations 2026 dispensées par le CeRHeS® France est en ligne avec de nouvelles formations…
Nouvelle formation : Violences à caractère sexuel, des pistes concrètes pour agir auprès des publics « vulnérables »
Formation GEVARS 2026 : « Animer un atelier d’Education à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle et/ou un groupe d’expression autour de la santé sexuelle à destination des personnes en situation de handicap » (6 jours à Lyon)
Formation 2026 réactualisée en tenant compte des nouveaux standards en santé sexuelle, notamment, les recommandations des bonnes pratiques professionnelles de la Haute Autorité de Santé (HAS) et le nouveau programme EVARS mis en œuvre en septembre 2025.
Pédagogie active privilégiant l’implication individuelle des stagiaires à partir d’interventions, de supports de communication, avec un animateur qui assure la guidance (exercices individuels et en petits groupes), ateliers théoriques et pratiques, en deux sessions de 3 jours distantes d’un mois et demi environ permettant ainsi un travail personnel entre les deux.
Formation à Lyon, les 20, 21, 22 octobre, & 17, 8, 19 novembre 2026
Le catalogue général des formations 2026 dispensées par le CeRHeS® France est en ligne…
Consultez l’offre de formation du CeRHeS® France… La certification qualité QUALIOPI a été délivrée au titre de la catégorie d’actions suivante : Actions de Formation (OF-L.6313-1 – 1°)
Guide «Autisme, vie affective et sexuelle » réalisé par l’association Raptor Neuropsy
Le document « Autisme, vie affective et sexuelle » de l’association Raptor Neuropsy traite des défis des personnes autistes en matière de sexualité et de relations. Il aborde les particularités cognitives et sensorielles, ainsi que les compétences psychosociales nécessaires pour une vie épanouie. L’importance d’une éducation à la sexualité adaptée est soulignée pour prévenir les comportements problématiques…
Journée de Partage d’Expérience : Santé sexuelle et Autisme
Journée de Partage d’Expérience santé sexuelle et Autisme, à Lyon, le 25 mars 2025
La Haute Autorité de santé (HAS) publie un premier volet de recommandations définissant la vie intime, affective et sexuelle et posant des repères juridiques, éthiques et organisationnels à destination des professionnels, des personnes accompagnées et de leur entourage.
Changer de regard sur la vie intime, affective et sexuelle des personnes en ESSMS pour mieux les accompagner Lire le COMMUNIQUÉ DE PRESSE de la HAS –Mis en ligne le 12 févr. 2025 Composante de la dignité humaine, la vie intime, affective et sexuelle doit être respectée. Elle concerne l’intimité, les émotions, les sentiments, les relations ou encore…
Une formation de référent·e vie intime, affective et sexuelle à la Guadeloupe
Formation de référent·e vie intime, affective et sexuelleI en Guadeloupe, 4 jours en présentiel (02, 03, 04 & 05 juin 2025) et 2 matinées en visio (26/09/25 & 21/11/25)
Le programme « éduquer à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité » à l’Education Nationale a (enfin !) été publié ce jeudi 06 février 2025…
Éducation à la sexualité : que contient le programme ?
• Maternelle : Les enfants apprennent à connaître leur corps, comprendre l’intimité et développer le consentement.
• Élémentaire : En CP, ils nomment les parties de leur corps ; en CE1, ils comprennent que genre, handicap ou santé ne sont pas des obstacles à l’amitié ; en CE2, la notion de consentement est approfondie ; en CM1, ils découvrent la puberté et le harcèlement ; en CM2, ils nomment les organes reproducteurs et prennent conscience des dangers d’internet.
• Collège : La sexualité et les violences sexuelles sont progressivement abordées. En sixième, les élèves prolongent l’apprentissage de la puberté ; en cinquième, ils différencient sexe, genre et orientation sexuelle ; en quatrième, l’intersexualité et la diversité de la sexualité sont étudiées. En troisième, ils évoquent le désir, le plaisir, et la prévention des mutilations sexuelles.
• Lycée : En seconde, la santé sexuelle et l’identité de genre sont approfondies ; en première, ils discutent des substances psychoactives et du consentement ; en terminale, ils apprennent à résister aux violences sexistes et sexuelles et comprennent les lois qui protègent les individus.
Ce programme vise à éduquer sur des aspects essentiels de la vie affective, relationnelle et sexuelle, tout en sensibilisant à la prévention des violences et des discriminations.
Formation « Animer un atelier d’éducation à la sexualité et/ou un groupe d’expression autour de la vie intime, affective et sexuelle à destination des personnes en situation de handicap » avec Adèle de Glaubitz
Il reste encore quelques places à Colmar pour la formation « Animer un atelier d’éducation à la sexualité et/ou un groupe d’expression autour de la vie intime, affective et sexuelle à destination des personnes en situation de handicap »…
Journée de Partage d’Expérience : Santé sexuelle et déficience visuelle
Journée de Partage d’Expérience santé sexuelle et déficience visuelle, à Lyon, le 04 février 2025
Mon Inséparable : la parentalité en situation de handicap
Ce film lumineux raconte la relation fusionnelle entre une mère et son fils porteur d’un handicap, remise en question par la quête d’émancipation du jeune homme. Avec délicatesse, la réalisatrice aborde les questions liées à la sexualité et, surtout, à la parentalité des personnes handicapées, encore peu traitées au cinéma. Anne-Sophie Bailly et l’actrice Laure Calamy évoquent la double émancipation, filiale et maternelle, qui traverse tout le film.
Podcast / Féminismes et handicaps : les corps indociles
Les femmes handicapées, leurs réalités et leurs luttes sont encore peu présentes au sein des études de genre, y compris celles qui portent sur l’intersectionnalité. Inversement, les questions féministes sont rarement prise en compte par les études sur les handicaps. Comment penser ensemble lutte contre le sexisme et contre le validisme ? Que peuvent apporter les réflexions alternatives sur le handicap aux études de genre et aux études queer, et inversement ? Pourquoi le handicap est-il un enjeu féministe ?
Le CESE se mobilise → Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle : passer de l’obligation à l’application !
Le Conseil économique, social et environnemental a adopté mardi 10 septembre 2024 son rapport et son avis « Éduquer à la vie affective, relationnelle et sexuelle ».
L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) participe de l’émancipation des jeunes. Elle les aide à connaître leurs droits et à respecter ceux des autres, à poser des limites, à respecter leur propre corps et celui d’autrui. Elle vise à générer des rapports humains de qualité, des relations égalitaires dénuées de sexisme et de préjugés, pour construire une société plus inclusive.
Enquête UNADEV / Les préjugés à l’égard du handicap visuel concernent également la sexualité
56% imaginent que cela serait plus difficile pour les personnes concernées par un handicap visuel de faire des rencontres amoureuses, 52% de fonder et s’occuper d’une famille, 47% d’entrer en relation avec les autres.
« Sous les draps » : une plateforme en ligne sur la vie intime créée pour les personnes en situation de handicap
L’association Créative handicap a lancé un site internet dédié à la vie intime et sexuelle accessible à toutes les personnes handicapée
Témoignage : « À la découverte d’un continent inconnu », autistes, ils racontent leur rapport à la sexualité
Parler de sa sexualité. Un sujet souvent tabou. Malgré leur handicap, Nathalie et Benjamin ont accepté d’évoquer ce sujet dans leurs couples à l’occasion de la journée mondiale de la santé sexuelle. Nathalie a du mal à ce que l’on touche certaines parties de son corps, mais a réussi à s’épanouir sexuellement grâce à l’écoute de son conjoint. Benjamin, autiste également, ne ressent pas lui, le besoin d’avoir de sexualité.
Handicap : Les personnes en fauteuil roulant en ont marre d’entendre ces remarques au quotidien
Tous les jours, les personnes en fauteuil roulant font face à des remarques infantilisantes, humiliantes ou intrusives.
Publication d’un projet de programme d’éducation à la sexualité à l’école
Le Conseil supérieur des programmes publie une proposition de programme d’éducation à la sexualité de la maternelle à la terminale. Ce document explicite les principes, valeurs et finalités de ces enseignements, ainsi que le détail des sujets à aborder par niveaux de classes. Il met également en évidence l’intérêt d’articuler l’éducation à la sexualité avec l’acquisition des compétences psychosociales.
Livre blanc « pour une véritable éducation à la sexualité »
La société civile adresse ses recommandations au Ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse de France, Gabriel ATTAL Lire la suite sur le site de Sidaction… Plus de 20 ans après l’adoption de la loi de 2001 prévoyant que l’ensemble des élèves doit bénéficier d’une éducation à la sexualité (es), tout au long de la scolarité,…
Handigynéco se déploie pour améliorer la santé sexuelle des femmes en situation de handicap
Handigynéco est un dispositif visant à améliorer l’accompagnement aux soins gynécologiques des femmes en situation de handicap. En effet, aujourd’hui, il est encore difficile pour ces femmes de trouver des cabinets gynécologiques capables de les accueillir.
En Normandie, l’accès à la gynécologie aux femmes handicapées va être simplifié
Les femmes en situation de handicap doivent faire face à de nombreuses difficultés quand elles essayent d’accéder à des soins gynécologiques. Accessibilité limitée (cabinet inaccessible ou matériel inadapté), potentielles difficultés à exprimer les besoins, manque de formation aux handicaps des professionnels de santé, nécessité de consultation un peu plus longue que pour les patientes valides… Les obstacles ne manquent pas.
HANDICONNECT : Focus sur les violences conjugales et violences sexuelles
FICHE HANDICONNECT N°S7 : LES VIOLENCES FAITES AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP (ADULTES) / FOCUS SUR LES VIOLENCES CONJUGALES ET VIOLENCES SEXUELLES Dernière mise à jour : 28 juin 2022
« Ils s’aiment … et plus si affinités ! » Un serious game développé par l’ADAPEI Les Papillons Blanc d’Alsace
Un serious game développé par l’ADAPEI Les Papillons Blanc d’Alsace (jeu à visée éducative) pour informer et sensibiliser les personnes en situation de handicap à la vie affective, relationnelle et sexuelle.
Autisme Diffusion propose une mallette pédagogique Hygiène-Vie Intime
La mallette pédagogique hygiène – vie intime traite en détail et sans tabou les transformations et le fonctionnement du corps humain à différents stades de la vie, ainsi que la vie intime et la sexualité de manière explicite
L’association AFFA propose sur son site des outils de prévention en direction des personnes autistes
Vous y trouverez des outils de prévention gratuits et téléchargeables pour la plupart, que l’AFFA a réalisé ces dernières années avec l’aide de ses partenaires.
Le Grand Salon de l’Autisme : Prendre (enfin !) en compte la dimension de la santé sexuelle chez les personnes autistes
Au-delà des risques et des dangers souvent invoqués, la sexualité est à envisager dans le cadre d’une approche holistique, comme source potentielle d’épanouissement et de santé pour tou·te·s.
François Crochon, sexologue clinicien, détaille les enjeux de la santé sexuelle et les besoins spécifiques des personnes avec autisme. Il conclut en orientant vers des ressources pertinentes pour la prévention et la réduction des risques et des dommages en santé sexuelle auprès des personnes autistes.
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